NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO

Softwares Educativos

“É um programa que visa atender necessidades e possui (ou deve possuir) objetivos pedagógicos. Todo o software pode ser considerado educacional, desde que sua utilização esteja inserida num contexto e numa situação de ensino-aprendizagem, onde existe uma metodologia que oriente todo o processo.”

 

 

fonte: http://sweducativo.blogspot.com.br/2007/10/o-que-software-educativo.html

INTERNETÊS

O QUE É???

O Internetês é um neologismo (de: Internet + sufixo ês) que designa a linguagem utilizada no meio virtual, em que "as palavras foram abreviadas até o ponto de se transformarem em uma única expressão, duas ou no máximo cinco letras", onde há "um desmoronamento da pontuação e da acentuação", pelo uso da fonética em detrimento da etimologia, com uso restrito de caracteres e desrespeito às normas gramaticais.

Para Silvia Marconato, o internetês é uma "forma de expressão grafolingüística [que] explodiu principalmente entre adolescentes que passam horas na frente do computador no Orkut, Facebook, Twitter, em chats ou qualquer outras redes sociais, blogs e comunicadores instantâneos em busca de interação - e de forma dinâmica." e aponta que estudiosos vêem aspectos positivos na simplificação do idioma nesta nova escrita.

Estudiosos, como Eduardo Martins, apresentam reservas em relação ao uso dessa linguagem, observando que o "aprendizado da escrita depende da memória visual: muita gente escreve uma palavra quando quer lembrar sua grafia. Se bombardeados por diferentes grafias, muitos jovens ainda em formação tenderão à dúvida".

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Internet%C3%AAs

MÓDULO V

"A importância do professor renovar a sua prática pedagógica"

Um bom professor deve sempre se manter atualizado no que diz respeito a educação e sua prática pedagógica, sendo assim ele deve se aperfeiçoar para se adequar à realidade cotidiana da escola e do aluno para ser um profissinal preparado e preocupado em colaborar na formação de pessoas críticas, pensantes e ativos, num mundo que evolui a cada segundo.

“A escola deve buscar educadores competentes nas suas ações, onde ele possa estar sempre mudando sua prática de ensino para o beneficio de uma educação que venha trazer resultados positivos para população”. (GADOTTI, 2003).



MÓDULO IV

Que tecnologias o professor pode e deve utilizar na sua sala de aula?

 

Nos dias atuais, as tecnologias estão presentes em toda a parte, inclusive nas salas de aulas. As tecnologias mais utilizadas por professores em sala de aula além são: televisores, aparelhos de DVD e de som, as lousas digitais, retroprojetores, datashows, computadores, internet, etc. Tudo isso deve ser utilizado de maneiro consciente pelo educador, para proporcionar um meio de acrescentar conhecimento a sua aula, tornando-a mais rica em saberes e mais prazerosa, uma vez que os alunos de hoje em dia tem pleno domínio dessas ferramentas. As tecnologias nas escolas estão lá como meio de “somar” ao conhecimento, cabe ao um bom professor ser o mediador dessa tecnologia-conhecimento-aluno.

MÓDULO IV

Como o professor pode inserir as novas tecnologias na sua prática pedagógica?

 

Hoje em dia é dificil encontrar uma escola sem uma sala de computação. Mas as novas tecnologias já estão inseridas em toda parte nas escolas há muito tempo;  como por exemplo o uso de datashows, retroprojetor, aparelhos de som, dvd, etc. O uso das novas tecnologias cria novas maneiras de aprendizado, formação do conhecimento e novas relações entre professor e aluno. A internet é uma das principais ferramentas utilizadas atualmente nas redes de ensino, pois seu uso tem contribuido para uma mudança na prática educacional, como a comunicação, leitura, escrita, letramento, pesquisas, entre outros. O professor deve inserir tudo o que o mundo  lhe apresenta em meios tecnológicos que colaborem com sua prática pedagógica, pois as novas tecnologias são instrumentos que vieram para complementar na sala de aula como estratégia no ensino/aprendizagem.

 

 

ALFABETIZAÇÃO DIGITAL

A Alfabetização Digital é o domínio funcional da leitura e escrita tecnológicas que o individuo (no caso aluno) obtem.

A alfabetização digital é a iniciação ao uso e à compreensão dos recursos da informática, sendo imprescidível aos programas de inclusão digital.

Através da alfabetização digital a criança ou o adulto toma conhecimento das possibilidades fornecidas pelo mundo cibernético. A alfabetização visa capacitar o indivíduo ao uso de editores de texto, planilhas, navegação e pesquisa na Internet, aprender a encontrar e aplicar o que deseja ou precisa.

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.



MÓDULO III

A importância da informática educativa

 

Cada vez mais a informática vem conquistando maior espaço em nossasvidas,em nosso cotidiano, por isso sua utilização vem se tornado um instrumento de apredizagem na Educação. É dificil encontrar um aluno que não tenha computador com acesso à rede em casa, e quando não tem, lan houses e até mesmo a escola proporciona este contato para o aluno. A informática é uma ferramenta que auxilia o professor no ensino/aprendizagem, antes pensava-se que o computador e sua utilização cessaria com a profissão professor, mas vemos que essa pelo contrário, aumentou-se as capacitações em novas tecnologias, que permite o professor se aperfeiçoar em sua área de ensino e o computador veio a somar em sua prática pedagógica, pois quando se aprende a dominar o computador, novos olhares se abrem na vida do usuário, apesar de ser uma área que ainda  é muito questionada, o uso da informárica na apredizagem vem provando e comprovando que o aluno aprende mais rápido, pois a ferramenta é algo que ele já domina, ou aprende a dominar fácil e rápido, tornando-se assim a aprendizagem mais prática, diversificada e dinâmica.

 

 

MÓDULO II

"As novas tecnologias são potencializadoras da aprendizagem"

 

As novas tecnologias só serão potencializadoras da aprendizagem se o professor contribuir para isso, pois não basta a escola ter um aparato de recursos tecnológicos e não fazer bom uso. Os recursos tecnológicos estão por toda a parte dentro de uma escola e muitas fezes são usados como meros meios de distração para os alunos. Se o professor souber agregar esses recursos para enriquecer suas aulas e assim fazer com que os alunos aprendam de maneira prazerosa, descontraída e lúdica, aí sim esses novos recursos tecnológicos serão potencializadores e enriquecedores da aprendizagem.

MÓDULO II

Como a tecnologia pode ser integrada ao currículo escolar

A tecnologia pode ser integrada ao currículo escolar, pois uma vez que ela está presente nas escolas e em salas de aulas, o professor pode criar e/ou disponibilizar um material didático online como recurso a ser utilizado em suas aulas. Aulas dadas com a utilização de um recurso tecnológico faz com que uma escola trabalhe de maneira interdisciplinar, despertando nos alunos um interesse maior pelo saber e pelo conhecimento e também os fazem aprender de maneira prazerosa, descontraída e lúdica.

Apresentação

Olá a todos, meu nome é Silvia, sou professora, estou fazendo o curso Novas tecnologias na Educação e espero poder aprender mais sobre esta nova tecnologia e ter domínio pleno desta ferramenta!!!